成都錦城學(xué)院

Chengdu Jincheng College

　　學(xué)校簡(jiǎn)介

　　成都錦城學(xué)院始建于2005年，其前身為四川大學(xué)錦城學(xué)院。2021年5月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，四川大學(xué)錦城學(xué)院轉(zhuǎn)為獨(dú)立設(shè)置的普通高等學(xué)校，并更名為成都錦城學(xué)院。

　　經(jīng)四川省教育廳核準(zhǔn)，報(bào)教育部備案，成都錦城學(xué)院明確辦學(xué)屬性為“非營(yíng)利性”。學(xué)校堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持教育公益屬性，堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展，對(duì)師生員工和社會(huì)高度負(fù)責(zé)。

　　各界評(píng)價(jià)

　　近年來，學(xué)校榮獲團(tuán)中央授予的“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”“全國(guó)社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位”；教育部授予的“全國(guó)黨建工作樣板支部”，并入選教育部“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)自主試點(diǎn)單位；中國(guó)高教學(xué)會(huì)授予的“全國(guó)優(yōu)秀高等教育研究機(jī)構(gòu)”；獲四川省教育廳授予“四川省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位”“四川省院士（專家）工作站建站單位”“教育評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)高校”“三全育人綜合改革試點(diǎn)高?！薄暗胤礁咝Ｈ瞬排囵B(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”“應(yīng)用型本科綜合改革試點(diǎn)單位”“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”“綠色校園”“平安校園”先進(jìn)單位等榮譽(yù)。

　　在教育部“學(xué)信網(wǎng)高校滿意度調(diào)查”中，錦城學(xué)院連續(xù) 14年位居四川省本科高校前列；在第三方評(píng)價(jià)排行榜中，錦城學(xué)院常年位列同類高?！拔鞑康谝弧?，被廣大媒體評(píng)為“寶藏大學(xué)”；學(xué)校也是全省唯一一所擁有“院士（專家)工作站”的民辦高校。

　　辦學(xué)規(guī)模

　　學(xué)校坐落于成都知名企業(yè)聚集地高新西區(qū)，占地2100余畝，以全日制普通本科學(xué)歷教育為主，兼顧全日制?？茖W(xué)歷教育?，F(xiàn)有全日制普通本、?？茖W(xué)生33700余人，其中本科生32600余人。設(shè)有15個(gè)教學(xué)院（財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)院、計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院、電子信息學(xué)院、智能制造學(xué)院、建筑學(xué)院、土木與環(huán)境工程學(xué)院、文學(xué)與傳媒學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、工商管理學(xué)院、金融學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、通識(shí)教育學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院）和3個(gè)特色學(xué)院（勞動(dòng)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、人工智能學(xué)院）。

　　辦學(xué)定位

　　學(xué)校類型定位為“多學(xué)科、綜合性的應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”；人才培養(yǎng)定位為“培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、經(jīng)世致用的應(yīng)用型人才”；社會(huì)服務(wù)定位為“立足四川、服務(wù)西部、面向全國(guó)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐和知識(shí)技術(shù)等全方位服務(wù)”；發(fā)展目標(biāo)定位于“建設(shè)西部領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的一流應(yīng)用型大學(xué)。”

　　黨建思政

　　學(xué)校黨委牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，始終堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)黨建和業(yè)務(wù)深度融合，形成“黨委著力管、書記帶頭抓、黨政領(lǐng)導(dǎo)雙向交叉”的工作格局，構(gòu)建“黨建+”七個(gè)維度立體化育人品牌，即“黨建＋思政課程”“黨建+課程思政”“黨建＋五育融合”“黨建+三全育人”“黨建＋實(shí)踐活動(dòng)”“黨建＋理論創(chuàng)新”“黨建＋數(shù)字賦能”，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

　　學(xué)校獲批四川省第一批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校、1個(gè)全國(guó)黨建工作“樣板支部”、1個(gè)全省新時(shí)代四川高?！皹影逯Р俊?，涌現(xiàn)出多個(gè)省級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)基層黨組織。獲批35項(xiàng)思政和課程思政項(xiàng)目成果：教育部高校思想政治工作精品項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部高校思想政治理論課教師研究專項(xiàng)1項(xiàng)，省級(jí)思想政治工作精品項(xiàng)目5項(xiàng)、一流思政課程1項(xiàng)；1個(gè)省級(jí)課程思政教學(xué)示范中心、1個(gè)省級(jí)課程思政標(biāo)桿院（系）、2個(gè)省級(jí)“課程思政”示范專業(yè)、7門省級(jí)示范課程、2個(gè)省級(jí)課程思政示范團(tuán)隊(duì)、2個(gè)四川省首批高等學(xué)校課程思政典型案例。其它省級(jí)思政類研究課題、項(xiàng)目、榮譽(yù)12項(xiàng)。

　　學(xué)科專業(yè)

　　現(xiàn)設(shè)有59個(gè)本科專業(yè)、15個(gè)?？茖I(yè)、100余個(gè)專業(yè)方向，形成了文、工、經(jīng)、管、藝、教等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局?，F(xiàn)有專業(yè)中，審計(jì)學(xué)（ACCA）為省內(nèi)本科一批招生專業(yè)。

　　學(xué)校榮獲省級(jí)一流學(xué)科、一流專業(yè)、示范專業(yè)、試點(diǎn)項(xiàng)目等榮譽(yù)45項(xiàng)。其中，“工商管理學(xué)”被列為省級(jí)“雙一流”貢嘎計(jì)劃建設(shè)學(xué)科；獲批省級(jí)“新工科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目”“新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目”3項(xiàng)；軟件工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、市場(chǎng)營(yíng)銷、新聞學(xué)、通信工程、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、金融學(xué)7個(gè)專業(yè)為“省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”；另獲批“省級(jí)本科高校應(yīng)用型示范專業(yè)”5個(gè)、“省級(jí)民辦高校重點(diǎn)特色專業(yè)質(zhì)量提升計(jì)劃項(xiàng)目”4項(xiàng)、“省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目”2項(xiàng)、“省級(jí)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目”，以及3D引擎技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程、建筑信息模型（BIM）等教育部1+X證書制度試點(diǎn)16項(xiàng)等。

　　近年來，學(xué)校積極擁抱世界范圍內(nèi)的“工業(yè)4.0”革命，努力追蹤新技術(shù)革命前沿，建設(shè)“未來型大學(xué)”，造就“未來型教師”，培養(yǎng)“未來型人才”。先后設(shè)立了人工智能、智能科學(xué)與技術(shù)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、機(jī)器人工程、互聯(lián)網(wǎng)金融等新興前沿專業(yè)。以建設(shè)“智慧工科、技術(shù)文科、數(shù)智商科、多維藝科”為目標(biāo)，通過文工融合、理工滲透、工管交叉、工藝聯(lián)合，促進(jìn)學(xué)科、專業(yè)、課程、教學(xué)、師資、產(chǎn)教之間的“六融合”，培養(yǎng)“具備新思維、掌握新科技、服務(wù)新產(chǎn)業(yè)、勝任新崗位”的未來應(yīng)用型人才。

　　招生就業(yè)

　　學(xué)校自2012年起，在全川民辦高校中率先實(shí)現(xiàn)全部專業(yè)在川二本招生，2015年審計(jì)學(xué)（ACCA）專業(yè)在川一本招生，是四川省同類院校中最早進(jìn)入“二本”和“一本”批次招生的高校，高考錄取分?jǐn)?shù)線穩(wěn)居全省民辦高校第一。學(xué)校尊重考生的學(xué)業(yè)志趣，盡量滿足考生第一志愿，同時(shí)實(shí)行靈活的校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)制度，讓考生能“選我所愛，愛我所選”。

　　學(xué)校視就業(yè)工作為生命線，深入實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，促進(jìn)學(xué)生就好業(yè)、好就業(yè)，榮獲四川省教育廳授予的“四川省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”，獲批教育部“供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目”8項(xiàng)?！板\城”校友人才輩出，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，已涌現(xiàn)出100多位鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)、300多位銀行行長(zhǎng)、1000多位教師、5000多位黨政軍界干部、6000多位科技工作者、8000多位文化傳媒工作者、1萬多位工程師、1萬多位職業(yè)經(jīng)理人及企業(yè)高管，還有1800多位創(chuàng)業(yè)校友創(chuàng)建了2100多家校友企業(yè)。近年來，學(xué)生國(guó)內(nèi)升學(xué)率和出國(guó)深造率達(dá)16%?！板\城”畢業(yè)生和校友中已有10000余名碩士、百余名博士，其中不乏北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等國(guó)內(nèi)外名校深造者。校友的高水平發(fā)展凸顯學(xué)校辦學(xué)高質(zhì)量，也造就了“就讀錦城，錦繡前程”的社會(huì)口碑。

　　師資隊(duì)伍

　　學(xué)校始終以高水平的人才培養(yǎng)為第一要?jiǎng)?wù)，擁有一支由知名學(xué)者和業(yè)內(nèi)精英相結(jié)合、專兼職相結(jié)合、老中青相結(jié)合的師資隊(duì)伍，以“雙師雙能型教師”為特色。截至目前，教師總數(shù)1849人，碩士以上學(xué)歷占比77.07%，副高級(jí)職稱占比52.46%。近年來，學(xué)校圍繞“師德、師風(fēng)、師才、師能”，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師以全身心投入教育事業(yè)為第一師德，追求教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)全面位做好。每一位老師在校內(nèi)都有自己的辦公室，每一位老師每周都會(huì)安排課外時(shí)間為學(xué)生答疑解惑，或帶領(lǐng)學(xué)生做項(xiàng)目、參加競(jìng)賽，“錦城”教師傾心育人，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，先后涌現(xiàn)出“全國(guó)優(yōu)秀教師”“四川省教書育人名師”“四川省高校輔導(dǎo)員年度人物”、國(guó)際核心期刊審稿人以及四川本科高校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和其他各類專家?guī)烊脒x專家60余人，近五年，學(xué)校教師在各類教學(xué)競(jìng)賽中榮獲國(guó)獎(jiǎng)40項(xiàng)、省獎(jiǎng)42項(xiàng)，其中，“第七屆四川高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽”排名全省第八。師資隊(duì)伍中，“有行業(yè)證書、行業(yè)經(jīng)歷、行業(yè)業(yè)績(jī)，懂行業(yè)前沿”的雙師型教師占比高達(dá)53.78%。

　　教學(xué)設(shè)施

　　學(xué)校追蹤新技術(shù)革命前沿，建有各類先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所87個(gè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近1.6億元，為學(xué)校的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究提供了強(qiáng)大的支撐和賦能。目前，已建成全國(guó)第一個(gè)5G高校實(shí)驗(yàn)室——智能科技與5G應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)西部高校首個(gè)量子通信實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、西南地區(qū)首個(gè)全流程4K超高清演播室、大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、人工智能創(chuàng)新實(shí)踐中心、智能制造中心—科技創(chuàng)新中心、云財(cái)會(huì)智慧實(shí)驗(yàn)中心、現(xiàn)代金融實(shí)訓(xùn)中心、融媒體實(shí)驗(yàn)室等新技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心等，獲批“省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)項(xiàng)目”3項(xiàng)。近兩年，學(xué)校新建“智慧教室”183間，為學(xué)生創(chuàng)造一流的數(shù)字化、智慧化教學(xué)環(huán)境。

　　圖書資源

　　圖書館擁有豐富的館藏和一流的館內(nèi)設(shè)施。館藏文獻(xiàn)總量317萬冊(cè)，全館配有空調(diào)和座位預(yù)約系統(tǒng)。連續(xù)十一年榮獲“四川省高等學(xué)校先進(jìn)圖書館”，并獲“創(chuàng)新與創(chuàng)新管理服務(wù)型數(shù)字圖書館”“四川省高校閱讀文化節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等榮譽(yù)；與成都市圖書館共建“成都圖書館錦城學(xué)院分館”，學(xué)生可共享借閱成都市圖書館318萬冊(cè)紙質(zhì)圖書；共享中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)中心（CASHL）及大學(xué)數(shù)字圖書館國(guó)際合作計(jì)劃（CADAL）全庫(kù)數(shù)字資源。在為錦城學(xué)子讀書學(xué)習(xí)保駕護(hù)航的同時(shí)，圖書館向市民開放，發(fā)揮高校服務(wù)社會(huì)的功能。

　　教學(xué)科研

　　學(xué)校已獲批各類國(guó)家級(jí)試點(diǎn)、一流課程、教材、項(xiàng)目等共計(jì)66項(xiàng)，各類省級(jí)一流專業(yè)、一流課程、試點(diǎn)、教學(xué)成果獎(jiǎng)、項(xiàng)目等共計(jì)665項(xiàng)?！秳?chuàng)業(yè)管理》《市場(chǎng)營(yíng)銷》2門課程獲批“國(guó)家級(jí)線上線下混合式一流課程”；《人工智能應(yīng)用基礎(chǔ)》等30門課程獲批“省級(jí)一流本科課程”；《全媒體采訪與寫作》等24門課程獲批省級(jí)應(yīng)用型示范課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程、課程思政示范課程、高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)“金課”等優(yōu)質(zhì)課程；《讓數(shù)據(jù)會(huì)說話》等23門慕課上線國(guó)內(nèi)主流慕課平臺(tái)，其中14門被“國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)”收錄。此外，學(xué)校獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)、省級(jí)學(xué)會(huì)/協(xié)會(huì)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，省級(jí)人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目39項(xiàng)（含重大項(xiàng)目1項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目各2項(xiàng)），國(guó)家規(guī)劃教材1部，省級(jí)規(guī)劃教材、應(yīng)用型品牌教材3部，省級(jí)教育體制機(jī)制改革試點(diǎn)重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)、省級(jí)高校創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目2項(xiàng)等。近年來，教師科研水平不斷提升，獲國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金省級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，教育部人文社科項(xiàng)目立項(xiàng)7項(xiàng)，其他省部級(jí)項(xiàng)目49項(xiàng)，廳局級(jí)科研項(xiàng)目523項(xiàng)，四川省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

　　人才培養(yǎng)

　　學(xué)校始終把人才培養(yǎng)工作放在一切工作的首位，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，創(chuàng)造并實(shí)施一整套系統(tǒng)的“錦城教育學(xué)”，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展并重的高質(zhì)量人才。

　　學(xué)校以“做人第一，能力至上”為目標(biāo)，通過“三個(gè)環(huán)節(jié)”來實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)：

　　一是“教育教學(xué)環(huán)節(jié)”，以理論知識(shí)傳授為根本，重視“知識(shí)傳授”和“思維發(fā)展”，培養(yǎng)學(xué)生“認(rèn)識(shí)世界的認(rèn)知能力”；二是“實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)”，遵循探索創(chuàng)新和學(xué)以致用的原則，強(qiáng)調(diào)“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“社會(huì)實(shí)踐”，培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)和改造世界的應(yīng)用能力”；三是熏陶訓(xùn)育環(huán)節(jié)，創(chuàng)新實(shí)施“三隱三顯”舉措，幫助學(xué)生形成“兩商六力”，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“融入世界的非認(rèn)知能力”。

　　學(xué)校創(chuàng)造、實(shí)施“四大框架”教育理念：

　　一是實(shí)施“高階教學(xué)”，突出對(duì)思維、能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新“一基兩軸，三階遞進(jìn)”的教育目標(biāo)分類框架，以知識(shí)傳授為基礎(chǔ)（一基）；以培養(yǎng)學(xué)生高階思維、高階能力為目標(biāo)（兩軸）；以分階遞進(jìn)為手段（三階遞進(jìn)）。圍繞教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、師生互動(dòng)等關(guān)鍵點(diǎn)，全面打造一流課程，以培養(yǎng)具有扎實(shí)知識(shí)、專家思維以及復(fù)雜問題解決能力的高水平人才。

　　二是引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“深度學(xué)習(xí)”。學(xué)?！耙稽c(diǎn)兩面、三抓五評(píng)”的深度學(xué)習(xí)框架，以“培養(yǎng)21世紀(jì)有競(jìng)爭(zhēng)力和核心素養(yǎng)的人才”為基準(zhǔn)點(diǎn)（一點(diǎn)），以“深度學(xué)習(xí)”與“高階教學(xué)”兩個(gè)基本面（兩面），通過抓外因條件、內(nèi)因自覺、協(xié)調(diào)保障（三抓），促進(jìn)學(xué)生達(dá)到深度學(xué)習(xí)的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)（五評(píng)），成為卓越的學(xué)習(xí)者。

　　三是將“非認(rèn)知能力培育”納入人才培養(yǎng)體系，提高學(xué)生的情商、行商?！板\城”教育堅(jiān)持認(rèn)知能力與非認(rèn)知能力并重，創(chuàng)建了“兩商六力，三隱三顯”的非認(rèn)知能力培育實(shí)施框架，以培養(yǎng)學(xué)生“情商”“行商”（兩商）及“社交力”“親和力”“領(lǐng)導(dǎo)力”“自制力”“責(zé)任心”“創(chuàng)造力”（六力）為重點(diǎn)，通過“隱性化”及“顯性化”（三隱三顯）的培育途徑，培育和提高學(xué)生的非認(rèn)知能力。

　　四是推行教師“情感勞動(dòng)”，讓“錦城”教育更有溫度。教育的基礎(chǔ)是愛，沒有愛就有教育，每一位教師都應(yīng)具有仁愛之心。學(xué)校制定并推行“教師情感勞動(dòng)框架”，促使每一位教師將教育之愛內(nèi)蘊(yùn)于心、外化為行，通過全體教師“愛其生、重其教”，讓所有學(xué)生“愛其校、樂其學(xué)”，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛他人，成為心中有愛、眼里有光的陽(yáng)光青年。

　　錦城人才培養(yǎng)還有許多特色和亮點(diǎn)，例如：

　　強(qiáng)調(diào)“三個(gè)并舉”（做人與做事的教育并舉，認(rèn)知與非認(rèn)知能力培育并舉，幫助學(xué)生筑牢基礎(chǔ)和發(fā)展長(zhǎng)板并舉），開展“三大教育”（“三講三心”明德教育、“一體兩翼”知識(shí)教育、“三練三創(chuàng)”實(shí)踐教育）、“四大計(jì)劃”（大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、大學(xué)生科研計(jì)劃、大學(xué)生助教計(jì)劃、大學(xué)生閱讀經(jīng)典計(jì)劃），培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人，能做事。

　　自2005年建校起，就把“明德與中華傳統(tǒng)文化教育”“勞動(dòng)教育”“創(chuàng)業(yè)教育”納入全體在校生的必修課?！懊鞯屡c中華傳統(tǒng)文化教育”讓學(xué)生在“明明德”的大學(xué)之道中建立文化自覺和自信；2個(gè)必修學(xué)分的“農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)教育”把中國(guó)人熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的基因代代相傳；以必修課、創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)大賽、學(xué)生模擬公司鍛煉為核心的“三位一體創(chuàng)業(yè)必修教育”，使學(xué)生從就業(yè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)者變?yōu)榫蜆I(yè)崗位的創(chuàng)造者。

　　創(chuàng)新人才培養(yǎng)“長(zhǎng)板原理”：一個(gè)人在其基本面（德智體美勞）可以的情況下，其成功取決于他所具有的最長(zhǎng)的那塊“板”。學(xué)校努力幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓學(xué)生的長(zhǎng)板更長(zhǎng)、亮點(diǎn)更亮，獲得人生出彩的機(jī)會(huì)。

　　堅(jiān)持“錦城課堂大于天”的理念，創(chuàng)新實(shí)施“兩課設(shè)計(jì)”（課程與課堂設(shè)計(jì)）：強(qiáng)調(diào)教育質(zhì)量的核心在課堂，而上好課的前提在于“兩課設(shè)計(jì)”。通過科學(xué)區(qū)分“課程”與“課堂”設(shè)計(jì)方案，創(chuàng)新制定設(shè)計(jì)的內(nèi)容、方法與評(píng)價(jià)路徑，把傳統(tǒng)的“備課”提高到“教育工程學(xué)”的水平，為學(xué)生提供有溫度、有深度、有濃度、有梯度的課程和課堂，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的人才培養(yǎng)。

　　深入開展“三大教學(xué)改革”：在教學(xué)內(nèi)容上，通過去（掉）、調(diào)（整）、增（加）、嵌（入），做到立足應(yīng)用、接近前沿；在教學(xué)方法上，推行“八大教學(xué)法”（啟發(fā)教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法、問題導(dǎo)向法、情景教學(xué)法、以賽促學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、線上線下混合式教學(xué)法）；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，破除“卷面考分決定一切”的評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持“過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)并重，標(biāo)準(zhǔn)考核與開放考核并重，考試評(píng)價(jià)與多元評(píng)價(jià)并重”。

　　堅(jiān)持教育不放任，管理不放羊，考試不放水。明確規(guī)定“三不放水”——教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理不放水，期末考試不放水，學(xué)校對(duì)教職員工的考核不放水，形成了“勤奮、向上、嚴(yán)格、刻苦”的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　“追蹤新技術(shù)前沿”一直被視為錦城獨(dú)特的教育“基因”。多年來，學(xué)校堅(jiān)持“未來型教育”，加速推進(jìn)人工智能時(shí)代的教育轉(zhuǎn)型。由美國(guó)“雙院士”領(lǐng)銜，成立人工智能學(xué)院，為全校新生開設(shè)“人工智能與大模型應(yīng)用”通識(shí)課，大力發(fā)展“人工智能+X”專業(yè)方向，實(shí)現(xiàn)“線上線下混合教育、翻轉(zhuǎn)課堂、數(shù)字素養(yǎng)提升行動(dòng)”等全覆蓋，助力錦城學(xué)子成為具備新思維、掌握新科技、服務(wù)新產(chǎn)業(yè)、勝任新崗位的“時(shí)代新人”。

　　學(xué)生獲獎(jiǎng)

　　學(xué)校推行“以賽促學(xué)、教賽相長(zhǎng)、研賽互促”，錦城學(xué)子在老師的帶領(lǐng)下，忙項(xiàng)目、忙創(chuàng)新、忙競(jìng)賽，學(xué)生競(jìng)賽參賽率100%，在諸多賽事上屢獲佳績(jī)。根據(jù)中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的《全國(guó)普通高校大學(xué)生競(jìng)賽分析報(bào)告》榜單，學(xué)校在全國(guó)1242所普通本科高校中位列前16%，近五年成績(jī)高居全國(guó)700余所新建本科院校前50位，連續(xù)三年躋身全國(guó)民辦本科前五強(qiáng)。中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（原“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽）中，學(xué)生獲國(guó)獎(jiǎng)6項(xiàng)、省獎(jiǎng)236項(xiàng)，學(xué)校蟬聯(lián)十屆“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”大賽中，學(xué)生獲國(guó)獎(jiǎng)16項(xiàng)（含國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)）、省獎(jiǎng)253項(xiàng)，學(xué)校捧得“優(yōu)勝杯”1次。

　　“錦城學(xué)子”中還涌現(xiàn)出“全國(guó)三好學(xué)生”“全國(guó)道德模范提名人物”“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”“全國(guó)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)”“、工程部頒發(fā)“文心+飛漿AI大模型”最具影響力開發(fā)者、“四川省大學(xué)生年度人物”“四川省見義勇為大學(xué)生”、麻省理工EI會(huì)議審稿人，四川省、成都市學(xué)聯(lián)主席等優(yōu)秀學(xué)子和團(tuán)隊(duì)。

　　產(chǎn)教融合

　　學(xué)校著力推進(jìn)“產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略”，搭建校地（學(xué)校與地方政府）、校會(huì)（學(xué)校與行業(yè)協(xié)會(huì)）、校企（學(xué)校與企事業(yè)單位）、校校（與其他學(xué)校）的“四大合作平臺(tái)”，已與四川省經(jīng)信廳、四川省企業(yè)聯(lián)合會(huì)、網(wǎng)易、蜀道集團(tuán)、川投集團(tuán)等800余家政府部門、企事業(yè)單位建立了密切的合作關(guān)系，獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目42項(xiàng)。

　　推進(jìn)“產(chǎn)教深度融合”，打通尖端“產(chǎn)業(yè)鏈”“創(chuàng)新鏈”“人才鏈”，實(shí)現(xiàn)“校企協(xié)同育人”。與華為、百度、浪潮、抖音、國(guó)金證券、中國(guó)注冊(cè)稅務(wù)師協(xié)會(huì)等頭部單位共建12家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，包括建成“新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“人工智能與大模型產(chǎn)業(yè)學(xué)院”、四川省首個(gè)“稅務(wù)師產(chǎn)業(yè)學(xué)院”以及全國(guó)首個(gè)“工業(yè)互聯(lián)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”等；與中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信等企業(yè)共建共享實(shí)驗(yàn)室；與字節(jié)跳動(dòng)、畢馬威等企業(yè)合作開設(shè)“實(shí)驗(yàn)班”“定向班”；與四川華西、中國(guó)郵儲(chǔ)銀行、四川教育報(bào)刊社等406家企事業(yè)單位建立校企合作實(shí)踐教學(xué)基地，獲批“省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目”2項(xiàng)。

　　國(guó)際合作

　　學(xué)校設(shè)有國(guó)際教育學(xué)院，專業(yè)從事國(guó)際以及港澳臺(tái)地區(qū)交流合作與國(guó)際化人才培養(yǎng)教育。近年來，學(xué)校以開放的國(guó)際視野辦學(xué)，已與美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、愛爾蘭、法國(guó)、瑞典、日本、韓國(guó)、馬來西亞等國(guó)家以及香港、澳門等地區(qū)的70余所知名高校建立了緊密的合作關(guān)系，助力近4000名學(xué)生實(shí)現(xiàn)海外名校學(xué)歷提升。通過與國(guó)外高校開展專銜本、本科雙學(xué)位（2+X）、本碩連讀（3+X）、碩士直通車（4+X）、本碩聯(lián)合培養(yǎng)等合作項(xiàng)目，為廣大學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化發(fā)展平臺(tái)。

　　校園活動(dòng)

　　學(xué)校致力于通過豐富多彩的校園文化生活，讓每個(gè)學(xué)生都有展示的舞臺(tái)，都扮演主角，都能獲得掌聲。開設(shè)115個(gè)學(xué)生社團(tuán)，讓同學(xué)們發(fā)光發(fā)熱，得到非認(rèn)知能力的鍛煉與提升；開展校園歌手大賽、健身操大賽、五球聯(lián)賽、校慶嘉年華、“書香錦城”經(jīng)典閱讀競(jìng)賽、“錦城之春”文化藝術(shù)節(jié)、“錦城之秋”學(xué)術(shù)科技節(jié)等多項(xiàng)活動(dòng)，讓每位同學(xué)經(jīng)歷多姿多彩的大學(xué)生活，“錦城學(xué)子”獲得四川省“貢嘎杯”校園體育足球聯(lián)賽冠軍、四川省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)；邀請(qǐng)名家大咖進(jìn)校園，對(duì)話錦城學(xué)子，讓同學(xué)們感受濃郁的奮斗氛圍。學(xué)校還注重開展志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，近3.6萬注冊(cè)志愿者，每年開展1800余場(chǎng)志愿服務(wù)活動(dòng)，覆蓋34萬余人次，志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)達(dá)90余萬小時(shí)；寒暑假社會(huì)實(shí)踐遍布北京、山東、甘孜等全國(guó)68個(gè)地、市、縣。

　　繼續(xù)教育

　　學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家“建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)”的號(hào)召，努力建設(shè)繼續(xù)教育服務(wù)高地。開展自考、成人高考等學(xué)歷繼續(xù)教育，走數(shù)字化賦能道路，搭建繼普教育融合大平臺(tái)，暢通終身學(xué)習(xí)“立交橋”；開展非學(xué)歷繼續(xù)教育，累計(jì)已培訓(xùn)國(guó)家黨政機(jī)關(guān)干部、企業(yè)高管、各類高層次技術(shù)人才2萬余人；服務(wù)“一帶一路”，與四川路橋共同舉辦“柬埔寨商務(wù)部、旅游部高級(jí)干部培訓(xùn)項(xiàng)目”，與省外事僑務(wù)辦共同主辦“尼泊爾媒體記者研修班”“厄立特里亞卓越工程師”培訓(xùn)等項(xiàng)目，拓展國(guó)際高端培訓(xùn)。

　　學(xué)校高度重視大學(xué)“社會(huì)服務(wù)”職能，積極服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，助力治蜀興川。通過橫向合作，學(xué)校與青白江區(qū)政府團(tuán)隊(duì)共研“智能化管理”項(xiàng)目20余項(xiàng)，落成“成都國(guó)際鐵路港現(xiàn)代服務(wù)業(yè)研究院”，服務(wù)“紫坪鋪水利工程”智能化建設(shè)等，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供人才、智力支撐。助力鄉(xiāng)村振興，組織學(xué)生團(tuán)隊(duì)赴簡(jiǎn)陽(yáng)市云龍鎮(zhèn)、廣元市蒼溪縣等地開展實(shí)地調(diào)研，獲“四川省大學(xué)生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”獲省級(jí)一等獎(jiǎng)9個(gè)，并被評(píng)為優(yōu)秀組織單位。

　　服務(wù)配套

　　錦城校園恢宏大氣、典雅端莊，被四川省教育廳授予“園林式校園”稱號(hào)。校內(nèi)7個(gè)食堂和1個(gè)杏島餐廳提供豐富多樣的菜品，滿足來自全國(guó)各地學(xué)生的飲食習(xí)慣；現(xiàn)有學(xué)生公寓40棟，標(biāo)準(zhǔn)配備為4人間（另有考研2人間可申請(qǐng)），配備獨(dú)立衛(wèi)生間、洗漱臺(tái)及衣柜、電腦桌、直飲水機(jī)、空調(diào)等設(shè)施；體育館、田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球館、網(wǎng)球場(chǎng)、健身房、瑜伽館等體育設(shè)施一應(yīng)俱全；校醫(yī)院、超市、自助銀行、物流中心、水果店、美發(fā)店等生活服務(wù)設(shè)施完備。學(xué)校門口交通便利，有軌電車直達(dá)成都西站，附近還有大型購(gòu)物商場(chǎng)、城市公園，滿足學(xué)生基本生活需求。

　　“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。錦城人正以拼搏奮進(jìn)之姿，秉承“止于至善”校訓(xùn)，全力開展“搶占教育高地行動(dòng)”，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，共同追求實(shí)現(xiàn)光榮的“錦城夢(mèng)”——把成都錦城學(xué)院建成一所“近者悅、遠(yuǎn)者來”的大學(xué)；一所“國(guó)內(nèi)一流、世界知名”的高水平應(yīng)用型大學(xué)；一所百年長(zhǎng)青的大學(xué)！

成都錦城學(xué)院
文中數(shù)據(jù)截至2025年3月

大學(xué)風(fēng)光 · 錦城學(xué)院

大學(xué)風(fēng)光 · 錦城學(xué)院

大學(xué)風(fēng)光 · 錦城學(xué)院

大學(xué)風(fēng)光 · 錦城學(xué)院

成都錦城學(xué)院－2024年招生章程

發(fā)布日期：2024-06-10

第一章 總則

第一條 根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)高等教育法》等法律和教育部關(guān)于普通高等學(xué)校招生工作有關(guān)規(guī)定，為維護(hù)廣大考生和學(xué)校的合法權(quán)益，并結(jié)合我校招生錄取工作的實(shí)際情況，特制定本章程。

第二條 學(xué)校名稱：成都錦城學(xué)院。

第三條 辦學(xué)地址：四川省成都市高新西區(qū)西源大道1號(hào)。

第四條 辦學(xué)類型及層次

1.成都錦城學(xué)院（原四川大學(xué)錦城學(xué)院）是由教育部2005年批準(zhǔn)設(shè)立的民辦全日制普通本科高等學(xué)校，辦學(xué)屬性為非營(yíng)利性，主管單位為四川省教育廳。

2.學(xué)制：四年制本科（建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃為五年），三年制?？?。

第五條 畢業(yè)證與學(xué)位證：學(xué)生學(xué)習(xí)期滿修讀完本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃全部?jī)?nèi)容，成績(jī)合格，達(dá)到學(xué)校畢業(yè)要求，頒發(fā)成都錦城學(xué)院具印的畢業(yè)證書。經(jīng)審核符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，頒發(fā)成都錦城學(xué)院授予的學(xué)士學(xué)位證書。

第二章 錄取

第六條 錄取原則：以公平、公開、公正為原則，以全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試的成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，德智體全面衡量，擇優(yōu)錄取。實(shí)施新高考的省份錄取相關(guān)原則從其規(guī)定。

第七條 招生對(duì)象：參加當(dāng)年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試的學(xué)生，并根據(jù)教育部當(dāng)年頒布的有關(guān)文件精神執(zhí)行。

第八條 調(diào)檔比例：在各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）劃定的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線上，我校依據(jù)各省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)確認(rèn)的考生投檔成績(jī)從高分到低分進(jìn)行調(diào)檔。按照順序志愿投檔的批次，調(diào)檔比例原則上控制在120%以內(nèi);按照平行志愿投檔的批次，調(diào)檔比例原則上控制在105%以內(nèi)，進(jìn)檔考生思想政治品德考核合格、身體健康狀況符合相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)要求且服從專業(yè)調(diào)劑者，我校原則上不退檔。

第九條 招生專業(yè)及計(jì)劃：我校招生專業(yè)（方向）及招生計(jì)劃以各省（自治區(qū)、直轄市）招生主管部門公布為準(zhǔn)；根據(jù)教育部及四川省教育廳的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校預(yù)留計(jì)劃不超過本年度普通本科招生總計(jì)劃的1%，主要用于調(diào)節(jié)各省生源不平衡等問題。

第十條 專業(yè)安排：學(xué)校對(duì)進(jìn)檔考生實(shí)行“專業(yè)清”的方式安排專業(yè)，根據(jù)分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則，按照投檔成績(jī)從高到低進(jìn)行專業(yè)安排和錄取，學(xué)校盡量滿足考生第一專業(yè)志愿，當(dāng)?shù)谝恢驹复_實(shí)無法滿足時(shí)，根據(jù)“專業(yè)清”的方式依據(jù)高考成績(jī)安排。實(shí)施新高考的省份專業(yè)安排原則從其規(guī)定。

第十一條 加分政策：對(duì)國(guó)家和各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）規(guī)定的加、降分政策均予以認(rèn)可。加、降分以后形成的特征分作為錄取和安排專業(yè)的成績(jī)依據(jù)。

第十二條 外語(yǔ)語(yǔ)種：除特殊注明的專業(yè)語(yǔ)種外，學(xué)生進(jìn)校后均以英語(yǔ)為外語(yǔ)安排教學(xué)，請(qǐng)其他語(yǔ)種考生慎報(bào)。

第十三條 應(yīng)往屆與男女比例：對(duì)往屆生與應(yīng)屆生一視同仁，無男女比例限制。

第十四條 部分專業(yè)要求

1.報(bào)考計(jì)算機(jī)類、軟件工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能和數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，外語(yǔ)語(yǔ)種限定英語(yǔ)。

2.報(bào)考計(jì)算機(jī)類、軟件工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能和數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，數(shù)學(xué)單科成績(jī)要求不低于80分。

3.報(bào)考城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑學(xué)的考生，建議有一定美術(shù)基礎(chǔ)。

第十五條 藝術(shù)類專業(yè)錄取原則

1.文化成績(jī)認(rèn)定：學(xué)生參加普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試的考試成績(jī)。

2.專業(yè)成績(jī)認(rèn)定：學(xué)生參加所在地教育考試院統(tǒng)一組織的專業(yè)考試的考試成績(jī)。

3.各專業(yè)錄取辦法：播音與主持藝術(shù)、表演、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)在考生高考文化成績(jī)和省級(jí)統(tǒng)考專業(yè)成績(jī)均達(dá)到所在省（自治區(qū)、直轄市）藝術(shù)類專業(yè)錄取控制分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上，依據(jù)考生高考文化成績(jī)和省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)按比例合成的綜合成績(jī)擇優(yōu)錄取，具體錄取辦法參照考生所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）投檔辦法確定。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，直接依據(jù)考生高考文化成績(jī)，擇優(yōu)錄取。

第十六條 體育類專業(yè)錄取原則

1.文化成績(jī)認(rèn)定：學(xué)生參加普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試的考試成績(jī)。

2.專業(yè)成績(jī)認(rèn)定：學(xué)生參加所在地教育考試院統(tǒng)一組織的專業(yè)考試的考試成績(jī)。

3.各專業(yè)錄取辦法：休閑體育專業(yè)在考生高考文化成績(jī)和省級(jí)統(tǒng)考專業(yè)成績(jī)均達(dá)到所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）體育類專業(yè)錄取控制分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上，按專業(yè)考試成績(jī)從高分到低分擇優(yōu)錄取，具體錄取辦法參照考生所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）投檔辦法確定。

第十七條 考生身體健康狀況要求：我校執(zhí)行《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定。入學(xué)后，經(jīng)學(xué)校復(fù)查不合格者，學(xué)校將視不同情況予以處理，凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，一律取消其入學(xué)資格。

第十八條 考生須在報(bào)名信息中提供準(zhǔn)確、有效的聯(lián)系電話，并在錄取期間保持電話暢通，以便必要的聯(lián)系。

第十九條 學(xué)校招生工作由招生處組織，不委托任何中介機(jī)構(gòu)或個(gè)人從事招生活動(dòng)，對(duì)考生及家長(zhǎng)因參加中介機(jī)構(gòu)或個(gè)人的招生活動(dòng)而造成的損害，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

第三章 學(xué)費(fèi)及獎(jiǎng)助貸政策

第二十條 學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照省發(fā)展改革委、教育廳、財(cái)政廳、省市場(chǎng)監(jiān)管局有關(guān)政策執(zhí)行。服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)按照規(guī)定的項(xiàng)目，堅(jiān)持學(xué)生自愿、不得營(yíng)利的原則收取。

第二十一條 獎(jiǎng)助學(xué)金：校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)學(xué)金（最高15000元/年·生）、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金（8000元/年·生）、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金（5000元/年·生）、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金（最高2000元/年·生）、企業(yè)專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金（最高5000元/年·生）；家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可獲得：國(guó)家助學(xué)金（最高4500元/年·生）、學(xué)校育才助學(xué)金（最高3000元/年·生）和企業(yè)專項(xiàng)助學(xué)金（最高5000元/年·生），同時(shí)還可以申請(qǐng)生源地信用助學(xué)貸款最高16000元/年·生。

第二十二條 ACCA獎(jiǎng)學(xué)金：取得ACCA單科統(tǒng)考全球第一名，獎(jiǎng)勵(lì)人民幣20000元；取得ACCA單科統(tǒng)考中國(guó)大陸第一名，獎(jiǎng)勵(lì)人民幣10000元；大學(xué)四年內(nèi)通過ACCA全部考試，獎(jiǎng)勵(lì)人民幣5000元。

第四章 轉(zhuǎn)專業(yè)原則

第二十三條 在符合高考錄取原則的前提下，本科學(xué)生入學(xué)后第二學(xué)期至第五學(xué)期，每學(xué)期開學(xué)的第一周內(nèi)均可根據(jù)自己的興趣愛好按我校相關(guān)規(guī)定申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)。?？品堑谝粚I(yè)志愿錄取的考生入學(xué)后第二學(xué)期至第三學(xué)期，每學(xué)期開學(xué)的第一周內(nèi)均可根據(jù)自己的興趣愛好申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)（國(guó)際班按另行規(guī)定執(zhí)行）。

第五章 就業(yè)政策

第二十四條 我校視就業(yè)工作為學(xué)校發(fā)展的生命線，在國(guó)家政策指引下，推行“雙向選擇、自主擇業(yè)、學(xué)校指導(dǎo)、家長(zhǎng)支持”的就業(yè)工作方針，落實(shí)“學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體”的支助體系和“干部、教師、輔導(dǎo)員、校友全員動(dòng)員”的幫扶體系。踐行“提前實(shí)習(xí)，促進(jìn)就業(yè);專場(chǎng)招聘， 落實(shí)就業(yè);定向培養(yǎng)，對(duì)接就業(yè);鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)就業(yè);拓寬渠道，擴(kuò)大就業(yè);重點(diǎn)指導(dǎo)，幫扶就業(yè)”的六大就業(yè)服務(wù)措施，不放棄任何一個(gè)有就業(yè)意愿的學(xué)生。為學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)、升學(xué)深造搭建了學(xué)校與地方政府、學(xué)校與行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)校與知名企業(yè)、學(xué)校與學(xué)校的校地、校會(huì)、校企、校校的“四大”合作平臺(tái)，保證了學(xué)生出口的順暢。我校嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家和地方政府政策規(guī)定為畢業(yè)生辦理相關(guān)就業(yè)手續(xù)。

第六章 其他

第二十五條 招生錄取信息查詢及咨詢途徑

電話：（028）87580030

網(wǎng)址： www.cdjcc.edu.cn

微信公眾號(hào)：cdjcczs

地址： 四川省成都市高新西區(qū)西源大道1號(hào)

郵編： 611731

第七章 附則

第二十六條 本章程自發(fā)布之日起生效，由成都錦城學(xué)院招生處負(fù)責(zé)解釋。如遇與上級(jí)相關(guān)部門或生源所在地教育行政管理部門所規(guī)定的條款有沖突時(shí)，從其規(guī)定。

 

招生工作辦公室
2024年6月10日

成都錦城學(xué)院－2024年省內(nèi) / 省外招生計(jì)劃

發(fā)布日期：2024-06-12

招生工作辦公室
2024年6月12日

成都錦城學(xué)院－2024年招生(錄?。┓?jǐn)?shù)

發(fā)布日期：2025-04-08

招生工作辦公室
2025年4月8日

成都錦城學(xué)院－院系專業(yè)設(shè)置（ 2024 ）

發(fā)布日期：2024-06-20

招生工作辦公室
2024年6月20日

成都錦城學(xué)院
學(xué)費(fèi)/住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)助政策（ 2024 ）

發(fā)布日期：2024-06-20

招生工作辦公室
2024年6月20日

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尚未佩妥劍，轉(zhuǎn)眼便江湖 。 愿歷盡千帆，歸來仍少年!

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