沈陽醫(yī)學院

Shenyang Medical College

　　歷史沿革。沈陽醫(yī)學院是教育部批準的全日制普通高等學校。前身為1949年創(chuàng)建的沈陽市立高級護產學校，1978年更名為沈陽醫(yī)學?？茖W校，1987年升格為本科學校，更名為沈陽醫(yī)學院。2001年遷入現(xiàn)校園。

　　辦學設施。學校占地面積48.8萬平方米，折合732畝。建筑面積24.72萬平方米。資產總值14.6億元。儀器設備總值2.15億元。圖書館館藏紙質圖書107萬冊，電子圖書21萬冊，中外文紙質期刊2237種，電子資源數(shù)據(jù)庫29個。

　　學生規(guī)模。學?，F(xiàn)有學生21254人，其中本科生7916人，專科生1058人，全日制研究生501人，留學生753人，附屬衛(wèi)校學生1219人，同等學力研究生224人，繼續(xù)教育學生8583人。

　　機構設置。學校設有管理機構19個，二級學院18個，教輔機構10個，直屬附屬醫(yī)院5個，非直屬附屬醫(yī)院18個，實踐教學基地150家。

　　師資隊伍。學校現(xiàn)有教職工及醫(yī)護人員4514人，其中正高級職稱410人,副高級職稱911人，二級教授6人，博士研究生導師5人，碩士生導師218人。學?，F(xiàn)有專任教師435人，碩士以上學歷405人，占比93.1%，其中博士239人，占比54.94%，碩士166人，占比38.16%。擁有“長江學者”特聘教授1人，中科院“百人計劃”國外引進杰出人才1人，國務院政府特殊津貼5人，遼寧省特聘教授4人。

　　黨組織情況。現(xiàn)有基層黨組織共計132個，其中基層黨委8個，黨總支部17個，黨支部111個；黨員2260名。

　　國際化辦學。先后有來自64個國家的2220名留學生在校學習。十屆畢業(yè)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率達73%。在“中國大學留學生比例排名”中，我校連續(xù)三年位居全國前六名。

　　學科專業(yè)。本科層面，設有醫(yī)學、理學、管理學和工學4個學科門類24個專業(yè)。碩士層面，設有基礎醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學兩個一級碩士學位授權點和臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生專業(yè)碩士學位授權點，涵蓋23個二級學科和領域。博士層面，學校與大連醫(yī)科大學聯(lián)合培養(yǎng)臨床醫(yī)學專業(yè)博士?，F(xiàn)有國家級特色專業(yè)1個，遼寧省一流本科教育示范專業(yè)7個，遼寧省向應用型轉變示范專業(yè)1個，遼寧省特色專業(yè)3個。

　　科學研究。學校建有7個省級重點實驗室；1個省級新型智庫、10個沈陽市重點實驗室、1個沈陽市工程中心、3個市臨床醫(yī)學研究中心；“十三五”以來，獲批市級以上科研項目476項（其中，國家自然科學基金項目32項、國家重點研發(fā)計劃子課題1項，省部級科研項目282項、市級科研項目161項），科研經費5359.17萬元；獲得遼寧省科技進步獎等省部級科技獎勵18項，國際、國家授權專利106項；發(fā)表SCI論文313篇；出版著作40部。

　　取得榮譽。2013年獲得碩士學位授予權。2018年順利通過教育部本科教學工作審核評估。2020年獲評“遼寧省學位與研究生教育工作先進單位”。獲評遼寧省2021年度餐飲質量安全放心食堂。

　　辦學成果。2020年以來，建成藥學院、醫(yī)學信息工程學院、康復醫(yī)學院、研究生院、馬克思主義學院、樹人國際學院、中醫(yī)藥學院、全科醫(yī)學院（醫(yī)養(yǎng)結合健康產業(yè)學院）8個二級學院。成立科學實驗中心，初步完成創(chuàng)辦遼寧省退役軍人總醫(yī)院。

　　招生就業(yè)。2021年，我校在遼寧省物理類錄取最低分為479分，超過物理類本科控制線143分,位列全省第12名；歷史類錄取最低分為520分，超過歷史類本科控制線65分，位列全省第24名。14個省投檔分數(shù)超出理工(物理類)本科控制線70分以上，特別是遼寧、河北、吉林、廣東4個省投檔分數(shù)線超過理工(物理類)本科控制線100分以上。研究生錄取創(chuàng)歷史新高，214名研究生招生計劃滿額錄取，招生規(guī)模較去年增加近20%。口腔醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術等優(yōu)勢專業(yè)生源質量位居遼寧理科生源前列。2021年學校本專科就業(yè)率達95.1%，研究生就業(yè)率達95.58％，位居省內同類院校前列。

沈陽醫(yī)學院
信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止2022年6月16日

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沈陽醫(yī)學院－2023年招生章程

發(fā)布日期：2023-05-10

一、學校自然情況
1.高校名稱（全稱）：沈陽醫(yī)學院
2.辦學地點及校址：沈陽市黃河北大街146號
3.辦學類型：公辦普通高等學校
4.辦學層次：本科、高職
5.辦學形式：全日制
6.主要辦學條件：校園占地面積48.8萬平方米（約合731.6畝）；生均教學行政用房面積12.90平方米；生均宿舍面積7.1平方米；生師比17.1；專任教師764人，其中具有研究生學位教師占專任教師的比例為74.5%；具有高級職務教師占專任教師的比例為57.6%；教學科研儀器設備總值21014.5萬元，生均教學科研儀器設備值14438.6元；圖書108.3萬冊，生均圖書74.4冊。
住宿條件：2023級新生宿舍標準6人間。
宿舍分配方案：2023級新生入學采取學院統(tǒng)一分配方式。
二、招生計劃安排
1.招生計劃分配原則和辦法：學校招生計劃按照遼寧省教育廳核準的分省分專業(yè)招生計劃執(zhí)行，無預留計劃。
2.語種要求：所有專業(yè)不限外語語種，只開設英語課程，建議其它語種考生慎重報考。
3.男女比例要求：所有專業(yè)對考生性別無限制。
4.在高考綜合改革試點省（市）設置的招生專業(yè)，對選考科目的要求、綜合素質評價檔案的使用辦法，以當?shù)亟逃姓块T（或招生考試部門）及我校官方網(wǎng)站公告為準（選考科目不得修改，須與2019年公布的選考科目保持一致）。
學校招生計劃按照遼寧省教育廳核準的分省分專業(yè)招生計劃執(zhí)行。
三、專業(yè)設置

*為新增專業(yè)，學費收費標準按照備案的標準執(zhí)行。
四、畢業(yè)證書與學位證書
1.本科學生學習期滿，成績合格達到畢業(yè)標準頒發(fā)沈陽醫(yī)學院普通高等學校本科畢業(yè)證書。達到沈陽醫(yī)學院學位授予標準的頒發(fā)沈陽醫(yī)學院學士學位證書。
2.高職（?？疲W生學習期滿，成績合格達到畢業(yè)標準頒發(fā)沈陽醫(yī)學院普通高等學校?？飘厴I(yè)證書。
五、收費情況
1.學費和住宿費的收取標準
學費收取標準：按照省物價部門批準的標準向學生收費。
住宿費收費標準：按照省物價部門批準并辦理收費許可的標準向學生收費。住宿費標準：800-1200元/生/年。
2.學費和住宿費的退費辦法
按遼寧省教育廳、省物價局及省財政[2006]76號文件規(guī)定執(zhí)行。
學生因故退學或提前結束學業(yè)的，學校應根據(jù)學生實際學習時間，按月計退剩余的學費和住宿費。
3.給予家庭經濟困難學生資助政策及有關程序
學校實行獎、助學金及助學貸款制度如下：
獎學金。國家獎學金8000元/人/學年；省政府獎學金 8000元/人/學年；國家勵志獎學金：5000元/人/學年；院長獎學金4000元/人/學年；市長獎學金：6000元/人/學年；市政府獎學金:一等1500元/人/學年、二等750元/人/學年;校級獎學金：一等2000元/人/學年、二等1200元/人/學年、三等600元/人/學年。
助學金。國家助學金：一等4400元/人/學年、二等2750元/人/學年，市政府助學金: 500元/人/學年。
學校另設社會各界資助的各種獎、助學金等。
助學貸款：家庭經濟困難新生可在生源地辦理國家助學貸款。
學費減免：孤兒大學生減免其在校學習期間的學費和住宿費。
各學院成立學院獎助學金評審工作小組，按照公平、公正、公開的原則進行獎助學金的推薦評比，具體評比結果在學院范圍內進行五個工作日的公示后，報學校審批。
六、錄取辦法
1.投檔比例
實行順序志愿的批次，投檔比例原則上控制在120%以內。
實行平行志愿的批次，在成績達到同批次錄取控制分數(shù)線的考生中，高校根據(jù)本校生源情況、計劃情況及模擬投檔線，以不低于招生計劃1：1，自主確定調閱考生檔案的比例。高校要在正式投檔前完成計劃調整，確保符合錄取規(guī)則的調檔考生能夠錄取。
2.身體健康狀況要求
對擬錄取考生的體檢標準按照教育部、原衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行。新生入學后進行體檢復查，經復查不合格者，學校將根據(jù)有關規(guī)定予以處理。凡發(fā)現(xiàn)以弄虛作假手段取得入學資格者，均取消其入學資格。
3.院校志愿及錄取
普通類本科批、高職（?？疲┡鷮嵭衅叫兄驹竿稒n錄取模式。各專業(yè)批次設置情況，執(zhí)行各省級招生考試機構統(tǒng)一規(guī)定的批次設置以及投檔原則。
對實行高考改革省份，招生專業(yè)選考科目要求以當?shù)亟逃姓块T（或招生考試部門）及學校官方網(wǎng)站公布為準。遼寧省2023年實行“3+1+2”模式新高考，學校（專業(yè)）按物理學科類、歷史學科類分列招生計劃，分別投檔錄取。
4.對高考加分考生的處理
在錄取中學校承認省招考委關于加、降分投檔以及同等條件下優(yōu)先錄取的照顧錄取規(guī)定。
5.進檔考生的專業(yè)安排辦法
在思想政治品德考核和體檢均合格的前提下，遵循分數(shù)優(yōu)先的原則，以考生投檔成績?yōu)橐罁?jù)，從高分到低分按照考生所報專業(yè)志愿（不含專業(yè)服從志愿）錄取，優(yōu)先滿足分數(shù)高的考生的專業(yè)志愿，專業(yè)志愿之間不設分數(shù)級差。當考生的成績無法滿足所填報的專業(yè)志愿時，如果考生服從專業(yè)調劑，學校可將考生調劑到招生計劃尚未完成的專業(yè)，直至所有專業(yè)錄滿為止；對不服從專業(yè)調劑的考生做退檔處理（按照“專業(yè)+院校”志愿方式的高考綜合改革省份的進檔考生不做調劑處理；按照“專業(yè)組+院校”志愿方式的高考綜合改革省份的進檔考生，如果考生服從專業(yè)調劑，學?？蓪⒖忌{劑到同一專業(yè)組內招生計劃尚未完成的專業(yè)）。
在錄取過程中以考生的投檔成績?yōu)闇?，在投檔成績相同情況下，有明確要求的省份，執(zhí)行該省有關招生錄取文件規(guī)定，沒有明確要求的省份，理科或物理學科類依次按數(shù)學、語文、外語單科成績從高分到低分排序錄取，歷史學科類依次按語文、數(shù)學、外語單科成績從高分到低分排序錄取。
本科護理學、本科助產學、?？谱o理、?？浦a專業(yè)招生男女不限，男生只招填報本科護理學、本科助產學、?？谱o理、?？浦a專業(yè)志愿的考生。
對內蒙古自治區(qū)的進檔考生實行“招生計劃1:1范圍內按照專業(yè)志愿排隊錄取”的錄取規(guī)則。高考綜合改革試點?。ㄊ校┛忌鷪罂紝I(yè)時需符合我校設置的選考科目要求，投檔及錄取規(guī)則按該省確定的相關政策執(zhí)行。
專升本的錄取按照遼寧省教育廳和遼寧省招生考試辦公室相關文件規(guī)定為準。
6.聯(lián)系電話、網(wǎng)址
網(wǎng) 址： http://www.symc.edu.cn
聯(lián)系電話： 024-62215829
傳 真： 024-62215809
電子信箱：symczs@163.com
七、其它規(guī)定
1.本章程若有與國家有關政策不一致之處，以國家和上級有關政策為準。
2.沈陽醫(yī)學院招生工作領導小組擁有本章程的解釋權。
3.本章程自批準之日起生效執(zhí)行。

 

招生工作辦公室
2022年4月24日

沈陽醫(yī)學院－2024年省內 / 省外招生計劃

發(fā)布日期：2024-06-12

招生工作辦公室
2024年6月12日

沈陽醫(yī)學院－歷年分數(shù)

發(fā)布日期：2022-06-24

招生工作辦公室
2022年6月24日

沈陽醫(yī)學院－院系專業(yè)設置

發(fā)布日期：2022-06-02

普通本科

臨床醫(yī)學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，掌握扎實的醫(yī)學科學基礎理論、系統(tǒng)的臨床醫(yī)學知識和基本技能、一定的預防醫(yī)學知識，具備良好的職業(yè)素質、創(chuàng)新精神、自主學習能力和解決實際問題的能力，能夠在上級醫(yī)師指導下從事安全有效的醫(yī)療實踐的醫(yī)學應用型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)主要掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基礎理論知識和醫(yī)療技能方法，能夠對常見病、多發(fā)病、急診、疑難、危重癥進行正確診療和初步處理，獲得預防醫(yī)學、中醫(yī)學、流行病學及傳染病學基本知識以及臨床醫(yī)學科學研究能力。
課程設置：
普通本科班：系統(tǒng)解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、病原生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、預防醫(yī)學、循證醫(yī)學。
臨床整合班：系統(tǒng)解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、病原生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、預防醫(yī)學、診斷學、外科總論與泌尿系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病與運動系統(tǒng)疾病、婦產科學、血液系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、內分泌代謝系統(tǒng)疾病與風濕免疫系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、兒科學、循證醫(yī)學。
基礎臨床整合班：人體正常形態(tài)與結構（組胚）、人體正常形態(tài)與結構（解剖）、基礎醫(yī)學整合概論、病原生物學、血液系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)與呼吸系統(tǒng)、感覺器官、神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)與生殖系統(tǒng)、生物化學、醫(yī)學免疫學、預防醫(yī)學、診斷學、消化系統(tǒng)與泌尿系統(tǒng)、血液系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、內分泌系統(tǒng)疾病與風濕免疫系統(tǒng)疾病、兒科學、婦產科學、呼吸系統(tǒng)疾病與運動系統(tǒng)疾病、外科總論與泌尿系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、循證醫(yī)學。
 就業(yè)方向：適于在醫(yī)院、醫(yī)學教學、醫(yī)學科學研究機構工作。

預防醫(yī)學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事公共衛(wèi)生工作的通科衛(wèi)生醫(yī)師。學生應掌握預防醫(yī)學專業(yè)的基礎理論、基本知識和基本技能，畢業(yè)后能從事公共衛(wèi)生及相關領域的各項工作。
培養(yǎng)要求：通過系統(tǒng)學習基礎醫(yī)學課、臨床醫(yī)學課和預防醫(yī)學專業(yè)課的基本理論知識和基本技能，使學生既掌握臨床醫(yī)學知識，又具備預防醫(yī)學專業(yè)能力，成為具有一定科研能力和創(chuàng)新精神及系統(tǒng)預防醫(yī)學理論知識與實踐技能的專門公共衛(wèi)生人才。
課程設置：生物化學、病原生物學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、衛(wèi)生微生物學、流行病學、環(huán)境衛(wèi)生學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒少衛(wèi)生學等。
就業(yè)方向：適于在各級疾病預防控制機構、衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測機構、食品安全監(jiān)督監(jiān)測機構、健康教育機構、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學教學及科研機構、衛(wèi)生行政管理等部門工作。

護理學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要及醫(yī)療衛(wèi)生市場需求，具備良好的道德品質、人文和科學素質；具備扎實的基礎醫(yī)學、預防保健基本知識；系統(tǒng)的護理學基礎理論知識和基本實踐技能；良好的職業(yè)素質、人際溝通能力；一定的臨床思維和創(chuàng)新精神；較強的自主學習能力；能在護理領域從事臨床護理、社區(qū)護理、預防保健、護理管理、護理教學等工作的應用型專業(yè)人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)主要學習和掌握相關人文社會科學、基礎醫(yī)學、預防保健的基本理論知識及有關法律法規(guī)，護理學基本理論、基本知識、基本技能，急慢性病人的護理原則、操作技術及專科護理和監(jiān)護技能，應用護理程序對護理對象實施整體護理；具有社區(qū)健康服務、護理管理和護理教育的基本能力和一定的護理科研能力。
課程設置：系統(tǒng)解剖學、生理學、病原生物學、病理生理學、病理學、藥理學、護理倫理學、護理心理學、健康評估、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、老年護理學、 精神科護理學、急救護理學、社區(qū)護理學、護理管理學等。
就業(yè)方向：適于在各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、各級養(yǎng)老機構、醫(yī)學院校和醫(yī)學科研單位從事臨床護理、衛(wèi)生保健服務、護理管理和教學科研工作。

口腔醫(yī)學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生改革需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有醫(yī)學知識、醫(yī)療和科研能力，能夠從事口腔醫(yī)療和保健工作的醫(yī)學專門人才。
培養(yǎng)要求：掌握基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本知識以及系統(tǒng)扎實的口腔醫(yī)學各學科的理論和技能，能夠進行口腔科常見病、多發(fā)病的診治和急、難、重病的初步處理，以及口腔修復工作的基本知識和操作技能，具有口腔醫(yī)學科學研究的初步能力。
課程設置：系統(tǒng)解剖學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔生物學、口腔材料學、口腔頜面醫(yī)學影像診斷學、牙體牙髓病學、口腔頜面外科學、牙周病學、口腔粘膜病學、口腔預防醫(yī)學、口腔正畸學等。
就業(yè)方向：適于在各級綜合醫(yī)院、口腔?？漆t(yī)院從事口腔臨床醫(yī)療工作，也可在醫(yī)學院?；蚩谇会t(yī)學研究機構從事教學、科研工作。

醫(yī)學檢驗技術
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有基礎醫(yī)學、檢驗醫(yī)學等方面的基本理論知識和技能，掌握現(xiàn)代儀器設備及先進醫(yī)學檢驗技術，能在各級醫(yī)院、血站及衛(wèi)生防疫等部門，從事檢驗技術工作的應用型醫(yī)學專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生要求掌握基礎醫(yī)學、檢驗醫(yī)學方面的基本知識和醫(yī)學檢驗方面的基本技術，接受醫(yī)學檢驗操作技能的系統(tǒng)訓練；掌握常用檢驗儀器的基本構件和性能；掌握醫(yī)學文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的基礎及臨床檢驗科學研究能力；具有在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床醫(yī)學檢驗及衛(wèi)生檢驗工作的基本能力。
課程設置：系統(tǒng)解剖學、生理學、病原生物學、生物化學、分析化學、檢驗儀器學、病理學、微生物學檢驗技術、免疫學檢驗技術、血液學檢驗技術、臨床生化檢驗技術、臨床基礎檢驗學、臨床分子生物學檢驗技術、臨床醫(yī)學概論、實驗室質量管理、計算機基礎與應用等。
就業(yè)方向：適于在各級醫(yī)院、衛(wèi)生防疫部門、醫(yī)學院校和醫(yī)學科研機構從事醫(yī)學檢驗、教學及相關基礎科研工作。

醫(yī)學影像學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力，具有良好的職業(yè)素質，適應現(xiàn)代化建設和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，具備較強實踐能力和自主學習能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射及醫(yī)學影像成像等工作的醫(yī)學高級專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生應掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、電子學的基本理論知識及醫(yī)學影像學范疇內各項技術；掌握計算機的基本理論和操作技能；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究能力；掌握醫(yī)學影像設備的工作原理及構造，具有排除故障與維護保養(yǎng)的能力；具有能夠運用影像診斷學和介入放射學進行疾病診斷的能力。
課程設置：系統(tǒng)解剖學、人體斷層解剖學、生理學、組織學與胚胎學、生物化學、病原生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、高等數(shù)學、醫(yī)學電子學基礎、介入放射學、醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像檢查技術、超聲醫(yī)學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、醫(yī)學影像設備與防護學、醫(yī)學影像物理學等。
就業(yè)方向：適于在各級醫(yī)院、醫(yī)學教學單位和醫(yī)學科學研究機構，從事醫(yī)學影像診斷、介入放射治療、醫(yī)學影像成像及教學、科研等工作。

麻醉學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展需要，具有較強醫(yī)學人文關懷意識、醫(yī)患溝通能力，同時具備扎實的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、麻醉學方面的基本理論、基本知識和基本技能及初步臨床能力、終身學習能力、社會適應能力和創(chuàng)新能力，畢業(yè)后能夠在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事安全有效的臨床麻醉、急救與復蘇、危重癥治療及疼痛診療等方面醫(yī)療實踐工作的醫(yī)學實用型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生應具備正確的人生觀和價值觀,具備高尚的職業(yè)道德及社會責任感,具有良好的醫(yī)患溝通能力，愛崗敬業(yè)，德智體美勞全面發(fā)展，具有較高的人文、創(chuàng)新和科學素質；掌握與醫(yī)學相關的自然科學、人文科學和相關學科知識，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和麻醉學的基礎理論、基礎知識及基本技能，具備從事麻醉學及相關專業(yè)實際工作能力。
課程設置：系統(tǒng)解剖學、生理學、生物化學、病原生物學、醫(yī)學免疫學、藥理學、病理學、病理生理學、診斷學、內科學、外科學、麻醉解剖學、麻醉設備學、麻醉生理學、麻醉藥理學、臨床麻醉學、危重病醫(yī)學、疼痛診療學等。
就業(yè)方向：適于在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重癥監(jiān)測病房（ICU）、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領域從事臨床麻醉、急救和復蘇、術后監(jiān)測、生理機能調控等方面工作。

康復治療學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具備扎實的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學基本理論和基本技能，系統(tǒng)的康復治療學知識和技術，具備對常見疾病和殘疾的康復治療、評定及預防的基本能力，具備較強的人際交流能力和良好的職業(yè)素質，較強實踐能力和自主學習能力，較強的創(chuàng)新精神，能夠在各級各類醫(yī)療和社會康復機構從事現(xiàn)代與傳統(tǒng)康復治療工作的應用型醫(yī)學專業(yè)技術人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要掌握較扎實的自然科學知識、生物醫(yī)學基本理論和康復治療學基礎理論，具有良好的職業(yè)道德和較強的人際交流能力，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識及社會服務能力，以及較強的康復技能、殘疾預防及預后的處理能力。
課程設置：功能解剖學、生理學、臨床醫(yī)學概要、人體發(fā)育學、人體運動學、康復醫(yī)學概論、康復功能評定學、物理治療學、作業(yè)治療學、語言治療學、傳統(tǒng)康復方法學、肌肉骨骼康復學、神經康復學、內外科疾患康復學等。
就業(yè)方向：適于在綜合性醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復中心（康復醫(yī)院）、社區(qū)醫(yī)院、保健康復機構從事康復治療、保健與評價工作，也可到療養(yǎng)院、保健中心、體育院?；蜻\動隊醫(yī)務室等單位從事康復治療等工作，或繼續(xù)攻讀研究生。

藥學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，具備藥學學科基本理論、基本知識和基本技能，能在藥品生產、檢驗、流通、使用和研發(fā)領域從事藥物發(fā)現(xiàn)和評價、藥物制劑、藥物合成、市場營銷、藥品管理、藥學服務等方面工作的應用型高素質專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要掌握藥學的基本理論、基本知識、基本技能及相關的醫(yī)學基礎知識，具備從事藥物研發(fā)、藥物生產、劑型設計、質量控制、藥品管理、藥品銷售及參與臨床合理用藥的能力。
課程設置：分析化學、生物化學、系統(tǒng)解剖學、藥物化學、天然藥物化學、生藥學、藥劑學、藥理學、藥物分析、藥物動力學、臨床醫(yī)學概要、藥事管理與法規(guī)等。
就業(yè)方向：適用于各級醫(yī)療機構藥學部門、藥品生產企業(yè)、醫(yī)藥公司、藥品監(jiān)督機構、藥品檢驗機構、社會藥房、藥品研發(fā)及醫(yī)藥學校等相關部門。

食品質量與安全
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握食品科學、衛(wèi)生學、管理學等方面的基本理論、知識和技能，具備較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，能從事食品生產和經營、質量與安全控制、分析檢測、監(jiān)督管理、安全評價、技術開發(fā)、科學研究等方面工作的專業(yè)技術和管理人才。
培養(yǎng)要求：掌握數(shù)學、化學、生物學、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生學、毒理學、食品科學的基本理論和技術，食品分析檢測方法的原理與技術，食品質量與安全控制和管理的基本理論和基本方法，熟悉國內國際食品標準與法規(guī)；具有綜合運用所掌握的專業(yè)理論知識和技能解決食品質量與安全領域實際問題的能力；具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。
課程設置：分析化學、食品化學、食品微生物學、食品工藝學、食品安全與質量控制技術、食品檢驗檢疫學、食品微生物檢驗技術、食品毒理學、現(xiàn)代食品安全科學、食品免疫學、食品感官評價、食品標準與法規(guī)、行政管理學等。
就業(yè)方向：畢業(yè)后可到全國各級政府管理部門、食品衛(wèi)生監(jiān)督部門、食品質量監(jiān)督、衛(wèi)生防疫、商檢、食品企業(yè)、社區(qū)的食品營養(yǎng)與安全服務部門、餐飲業(yè)及教學、科研等單位從事食品生產、食品營養(yǎng)與安全的管理、公共營養(yǎng)等方面的工作。
衛(wèi)生檢驗與檢疫
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應地方社會經濟發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，遵紀守法、誠信為人，有較強的創(chuàng)新意識、團隊精神和健全的人格，具有預防醫(yī)學、衛(wèi)生檢驗學基礎理論知識和衛(wèi)生檢驗與檢疫技能的應用型人才。
培養(yǎng)要求： 本專業(yè)學生應掌握預防醫(yī)學的基本理論和基本技能；分析化學、衛(wèi)生微生物學的基本理論和實驗技能；各種常用分析儀器的構造和操作技術；具有衛(wèi)生檢驗與檢疫科學研究的初步能力；獨立學習、獨立分析和解決問題的能力；掌握一門外語，基本具有掌握本專業(yè)發(fā)展動態(tài)的能力。
課程設置：分析化學、儀器分析、細菌學檢驗、免疫學檢驗、空氣理化檢驗、水質理化檢驗、食品理化檢驗、生物材料檢驗、衛(wèi)生微生物學、化妝品檢驗與安全性評價。
就業(yè)去向：適于在疾病控制中心、衛(wèi)生檢驗中心、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測部門、食品衛(wèi)生監(jiān)測機構、檢驗檢疫機構、質量監(jiān)督機構以及化妝品行業(yè)、食品行業(yè)等從事衛(wèi)生檢驗檢疫工作。

助產學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，掌握現(xiàn)代助產學的基本理論、基本知識和基本技能，掌握與助產學相關的自然科學、人文社會科學的基本知識、基本理論和基本技能，具備獨立從事臨床助產工作的能力，基本的護理能力、初步的教學能力、護理管理能力及科研能力，能在各級醫(yī)療、預防、保健機構從事臨床助產、助產科研、母嬰保健及計劃生育等工作的高素質應用型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)要求學習和掌握助產學、計劃生育學、母嬰保健學的基本理論、基本知識、基本技能，相關的自然科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、人文社會科學的基本理論，護理學的基本理論、基本知識、基本技能，常見病的護理和監(jiān)護技能，具備獨立從事臨床助產工作能力，基本護理能力、初步護理管理、教學和科研能力。
課程設置：系統(tǒng)解剖學、生理學、藥理學、病理學、高級助產學、婦科護理學、生殖健康與計劃生育學、優(yōu)生優(yōu)育學、婦幼保健學、圍產期營養(yǎng)學、健康教育學、兒科護理學、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、健康評估、急重癥護理學、社區(qū)護理學、護理心理學。
就業(yè)方向：在各級醫(yī)院、醫(yī)學院校和社區(qū)從事臨床助產、臨床護理、母嬰保健、護理管理和教學科研工作。

醫(yī)學信息工程
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應醫(yī)學信息化發(fā)展需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有醫(yī)學基礎知識，能熟練掌握計算機軟件的基本理論和技能，具備利用計算機技術、電子技術和通信技術進行醫(yī)學科學應用研究能力的技術人才，能從事醫(yī)學領域計算機軟件開發(fā)、設計、維護和測評等工作。
培養(yǎng)要求：掌握計算機的基本理論、基本知識、基本應用技能以及現(xiàn)代醫(yī)學、醫(yī)療信息系統(tǒng)等相關學科的基本知識；掌握醫(yī)學基礎知識，并能應用計算機技術設計與開發(fā)醫(yī)療行業(yè)相關軟件；全面、系統(tǒng)、正確地采集信息，并能針對醫(yī)學圖像、數(shù)據(jù)等領域進行科學研究的能力。熟練掌握高級編程語言，有較強軟件編程和醫(yī)療軟件開發(fā)能力；了解計算機硬件組成及相關知識；具有一定的醫(yī)學信息網(wǎng)絡應用、研究、開發(fā)與管理的能力。具有與醫(yī)護人員及其他醫(yī)療衛(wèi)生從業(yè)人員無障礙交流的能力。
課程設置：高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、基礎醫(yī)學概論、預防醫(yī)學總論、臨床醫(yī)學概要、計算機組成原理、C語言程序設計、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結構、醫(yī)學信息工程科學導論、Python程序設計、JAVA Web程序設計、醫(yī)學多媒體技術、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡與信息安全、軟件工程、MYSQL數(shù)據(jù)庫開發(fā)、醫(yī)院信息系統(tǒng)、面向對象程序設計，人工智能等。
就業(yè)方向：畢業(yè)后可在各級衛(wèi)生管理、醫(yī)療服務、婦幼保健、疾病控制等醫(yī)療衛(wèi)生部門，從事信息系統(tǒng)的維護工作；醫(yī)療軟件公司從事醫(yī)學信息系統(tǒng)的開發(fā)、維護、測評等工作；醫(yī)療設備設計與生產單位從事系統(tǒng)的開發(fā)、分析、維護、測評等工作；其他企事業(yè)單位從事各類信息系統(tǒng)和計算機軟件系統(tǒng)的應用、設計、開發(fā)、維護和評測等工作；也可在醫(yī)藥高等院校、科研單位、衛(wèi)生管理部門從事科學研究、教學和管理工作。

精神醫(yī)學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、扎實的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、精神醫(yī)學的基本知識與基本理論，具備臨床診療及心理溝通等基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事精神障礙診療、心理咨詢與治療和為精神衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展服務的應用型專門精神醫(yī)學人才，適應經濟社會發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的精神醫(yī)學人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要熟悉與精神醫(yī)學相關的基本知識，掌握精神類疾病發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷與治療原則，能夠進行正確診治常見病、多發(fā)病，并具有處理急重癥、多學科協(xié)同診療能力，掌握心理咨詢基本理論基本技能，具有一定科研能力和創(chuàng)新精神的實用型人才。具有良好的交流溝通能力， 能夠與患者、家屬、醫(yī)生和其他衛(wèi)生專業(yè)人員等進行有效的交流。能夠全面、系統(tǒng)、正確地采集病史。能夠系統(tǒng)、規(guī)范地進行體格檢查及精神狀態(tài)評價，規(guī)范地書寫病歷。能夠依據(jù)病史、體格檢查和精神檢查中的發(fā)現(xiàn)，形成初步判斷，并進行鑒別診斷，提出合理的治療原則。能夠根據(jù)患者的病情、安全和成本效益等因素，選擇適宜的臨床檢查方法并能說明其合理性，對檢查結果能做出判斷和解釋。
課程設置：系統(tǒng)解剖學、生理學、預防醫(yī)學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、兒科學、婦產科學、神經病學、精神病學基礎、心理學導論、臨床精神病學、兒童精神病學、司法精神病學、臨床心理學。
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可到各級醫(yī)藥院校、綜合醫(yī)院、腦科醫(yī)院、心理咨詢機構、特殊培訓機構、科研部門及醫(yī)學心理中心及精神衛(wèi)生保健機構、社區(qū)等從事醫(yī)療、教學、科研、預防等工作。

 

中藥學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要，具備中藥學基礎理論、基本知識、基本技能以及相關的中醫(yī)學、藥學等方面的知識和能力，掌握一定的人文社會科學、自然科學和中國傳統(tǒng)文化知識，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新能力的中藥學應用型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要掌握中藥學基礎理論、基本知識、基本技能，具有中醫(yī)藥傳承與創(chuàng)新思維，具備從事中藥材鑒定、炮制、分析、臨床合理用藥、藥品管理、藥物研發(fā)等能力。
課程設置：中醫(yī)學基礎、中藥學、方劑學、藥用植物學、有機化學、物理化學、分析化學、生物化學、藥理學、中藥藥理學、中藥化學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥劑學、中藥分析、藥事管理學、中醫(yī)藥古典文獻等。
就業(yè)方向：能夠在中醫(yī)藥院校、醫(yī)療機構、醫(yī)藥企業(yè)、科研院所等部門從事中藥研究、生產、檢驗及藥學服務等方面工作。

生物技術
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有生物技術及醫(yī)學、藥學和公共衛(wèi)生相關的基本理論知識，具備生物技術相關的實驗操作能力，能在科研機構、高等學校、疾病防控、醫(yī)療醫(yī)藥等相關部門與行業(yè)從事教學、科研、疾病防治及生物制藥等工作的科技人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要掌握基礎醫(yī)學、基礎藥學和基礎公共衛(wèi)生等基本理論和基本技能，系統(tǒng)掌握生物科學基本理論和現(xiàn)代生物技術知識，既有基礎醫(yī)學和一定臨床醫(yī)學知識又具有較強的生物技術實驗操作和一定的科學研究能力，能夠從事醫(yī)學、生命科學、疾控防疫、檢驗檢疫及生物制藥等醫(yī)療實踐、醫(yī)學教育和科學研究等方面工作的高素質應用型生物技術人才。
課程設置：高等數(shù)學、基礎化學、有機化學、系統(tǒng)解剖學、病原微生物學、生物化學、組胚學、生理學、病理學、醫(yī)學免疫學、病理生理學、普通生物學、細胞生物學、遺傳學、基因工程、蛋白質與酶工程、細胞工程、生物信息學、微生物工程、分子生物學檢驗技術、醫(yī)學統(tǒng)計學、流行病學、環(huán)境和職業(yè)公共衛(wèi)生、藥理學、生物技術制藥概論、生藥學等。
 就業(yè)方向：適用于科研機構、高等學校、醫(yī)療醫(yī)藥、疾控防疫、生物學、食品發(fā)酵、環(huán)境保護等行業(yè)。
生物信息學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會與經濟發(fā)展需要，掌握生命科學、數(shù)理科學、統(tǒng)計學、信息科學的基本理論、知識與技能，能從事教學、科研、管理、疾病分子診斷、藥物設計、生物軟件開發(fā)、環(huán)境微生物監(jiān)測等工作的復合型、應用型人才。
培養(yǎng)要求：通過系統(tǒng)學習，能夠掌握生命科學、數(shù)理科學、統(tǒng)計學、信息科學的基本理論和技術，在醫(yī)療衛(wèi)生、藥物研發(fā)、生命科學、生態(tài)與環(huán)境保護、微生物等領域進行生物信息的收集、分析、挖掘和利用，具有一定科研能力和創(chuàng)新精神的實用型生物信息學人才。
課程設置：生物學、分子生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、生物統(tǒng)計學、生物信息軟件及應用、數(shù)據(jù)庫基礎、大數(shù)據(jù)挖掘、基因組學、生物信息學、Python語言與程序設計、蛋白質組學、代謝組學、系統(tǒng)生物學、藥物信息學。
就業(yè)方向：適于高等院校、科研機構、大型醫(yī)藥公司、高新生物技術公司、醫(yī)療衛(wèi)生機構、軟件公司等單位從事教育培訓、科學研究、藥物設計與研發(fā)、生物軟件開發(fā)及管理工作。
養(yǎng)老服務管理
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應醫(yī)養(yǎng)健康產業(yè)發(fā)展需要，能夠在政府、社區(qū)、老年福利機構、醫(yī)養(yǎng)產業(yè)機構等公共服務領域，勝任業(yè)務管理、行政管理、老年人康復照護與健康促進等工作的高素質、復合型、應用型人才。
培養(yǎng)要求：具有馬克思主義理論素養(yǎng)和現(xiàn)代公共精神、公共意識、公共責任，具有良好的現(xiàn)代公共管理學、經濟學、法學和社會學素養(yǎng)，具有現(xiàn)代養(yǎng)老服務管理理念，掌握扎實的養(yǎng)老服務管理基礎理論知識和基本技能，并具有一定的醫(yī)學基礎理論、知識和技能。
課程設置：管理學原理、政治學原理、社會學原理、經濟學原理、老年保障法律法規(guī)、公共管理學、公共政策學、公共倫理學、社會保障概論、社會調查理論與方法、康養(yǎng)產品經營管理、養(yǎng)老機構管理、認知障礙的預防與管理、個案服務方案制作與執(zhí)行、人體結構與功能、健康評估、老年護理學、老年流行病學、老年康復學。
就業(yè)方向：政府、社區(qū)、老年福利機構、醫(yī)養(yǎng)產業(yè)機構等公共服務領域。

高職專科

護理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握護理學基本理論知識和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的技術應用型護理專門人才。

培養(yǎng)要求：要求學生掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和護理學的基本理論知識與技能。畢業(yè)后能夠從事臨床護理及預防保健工作。

課程設置：人體結構與功能、微生物學與免疫學、藥物學、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、精神科護理學、護理倫理學、護理心理學、老年護理學、急救護理學等。

就業(yè)方向：適于在各級?？苹蚓C合醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、養(yǎng)老院等護理崗位工作。

醫(yī)學檢驗技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握醫(yī)學檢驗技術基本理論、基本技能及醫(yī)學檢驗儀器的使用、簡單維修技能，從事醫(yī)學檢驗技術工作的應用型技術人才。

培養(yǎng)要求：要求學生掌握基礎醫(yī)學、檢驗醫(yī)學的基本理論知識，掌握臨床檢驗的基礎理論和基本技能，接受醫(yī)學檢驗操作技能的系統(tǒng)訓練，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床醫(yī)學檢驗及衛(wèi)生檢驗相關工作的應用型醫(yī)學專門人才。

課程設置：醫(yī)用化學、人體解剖學、生理學、藥理學、生物化學、分析化學與儀器分析、傳染病學、醫(yī)學統(tǒng)計學、微生物和微生物檢驗技術、臨床生物化學檢驗技術、免疫學基礎、臨床免疫學檢驗技術、分子生物學檢驗技術、臨床基礎檢驗學、醫(yī)學概論等。

就業(yè)方向：適于在各類?？苹蚓C合醫(yī)院、衛(wèi)生防疫部門、血站、醫(yī)學科研、醫(yī)學檢驗儀器公司等相關機構的醫(yī)學檢驗技術崗位工作。

藥學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，以化學和醫(yī)學為基礎,系統(tǒng)掌握藥學基本理論、基本知識、基本技能，能夠從事藥品生產、檢驗、銷售、使用等相關工作的應用型藥學專門人才。

培養(yǎng)要求：通過學習藥學和醫(yī)學的基礎理論和基礎知識，掌握藥學實驗方法和技能，具備藥物制劑、質量控制評價、參與合理用藥和市場營銷的基本能力，具有快速的工作崗位適應能力。

課程設置：醫(yī)用化學、分析化學、生物化學、生理學、藥物化學、生藥學、藥劑學、藥理學、藥物分析、醫(yī)藥市場營銷、醫(yī)學概論、藥事管理與法規(guī)等。

就業(yè)方向：適用于醫(yī)院制劑及調劑、社會藥房、醫(yī)藥公司、藥品生產企業(yè)等相關部門。

醫(yī)學影像技術

培養(yǎng)目標：具備展示的影像技術基礎理論知識，培養(yǎng)掌握與醫(yī)學影像相關的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論知識，能在不同級別的醫(yī)療單位從事影像檢查、放射治療和醫(yī)學成像技術的應用型人才。

培養(yǎng)要求：通過學習掌握相關的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本知識和醫(yī)學影像知識，掌握醫(yī)學基本概念和醫(yī)學影像技術基礎知識，掌握醫(yī)學影像技術基本操作技能，具有從事影像技師和專業(yè)相關領域工作的能力，具備醫(yī)學影像學設備的一般維護和保養(yǎng)能力。

課程設置：人體解剖學、醫(yī)學電子學基礎、醫(yī)學概論、醫(yī)學影像成像原理、醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像檢查技術、計算機外部接口技術、放射診療技術等。

就業(yè)方向：適于各級醫(yī)院及相關的儀器設備公司從事醫(yī)學影像技術、儀器設備操作、放射治療以及管理和、維修和相關工作。

康復治療技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識，掌握康復治療學專業(yè)的基本理論、基本技能及方法和相關知識，能夠從事康復各科的治療工作，以及社區(qū)康復與預防工作，并具有較強的學習能力、科學思維能力和一定的分析、解決問題的能力的康復治療師。

培養(yǎng)要求：要求學生掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本知識以及康復治療的基本知識和基本技能，掌握康復治療的宗旨、服務對象、服務內容和技術，具有常用的康復護理技能及殘損、慢性病、老年病等的康復治療能力。

課程設置：醫(yī)用物理學、人體解剖學、生理學、藥理學、醫(yī)學心理學、康復評定學、康復醫(yī)學概論、中國傳統(tǒng)康復療法、康復心理學、康復護理學、運動療法、作業(yè)治療學、物理因子療法、假肢與矯形器等。

就業(yè)方向：適于各級康復機構、綜合醫(yī)院康復科、各類療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)療保健中心、民政福利機構、殘聯(lián)等相關的康復治療技術崗位。

助產

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備一定自然科學和人文社會科學知識及良好的職業(yè)道德，掌握助產專業(yè)必需的基本理論知識、較強的專業(yè)技能，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生和服務機構從事臨床助產、臨床護理及母嬰保健工作的應用型專門人才。

培養(yǎng)要求：要求學生掌握人文社會科學知識，基礎醫(yī)學、預防保健的基本理論知識，護理學的基本理論、基本知識、基本技能，助產學和婦幼保健的基本知識、基本技能，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生和服務機構從事臨床助產、臨床護理和母嬰保健工作。

課程設置：人體結構與功能、生物化學、醫(yī)學免疫學、微生物學、護理學導論、醫(yī)學遺傳學、護理心理學、護理藥理學、健康評估、護理倫理學、護理禮儀、圍產期營養(yǎng)學、社區(qū)護理學、內科護理學、外科護理學、護理學基礎、婦科護理學、助產學、兒科護理學、生殖健康與計劃生育、五官科護理學、傳染病護理學、精神科護理學、急救護理學。

就業(yè)方向：適于在各級?？苹蚓C合醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心從事臨床助產工作、臨床護理、母嬰保健、醫(yī)療臨床輔助服務。

招生工作辦公室
2022年6月02日

沈陽醫(yī)學院
學費/住宿費標準、獎助政策（ 2024 ）

發(fā)布日期：2024-06-20

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2024年6月20日

我的大學

尚未佩妥劍，轉眼便江湖 。 愿歷盡千帆，歸來仍少年!

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